《含括号的混合运算》教学设计.docxVIP

小学数学精品教案

第四单元第2课时含括号的混合运算教学设计

课程基本信息：

学科·版本

数学·苏教版

授课班级

授课教师

年级

四年级

学期

上学期

单元

第四单元混合运算与数量

关系（二）

课题

第2课时含括号的混合运算

教学目标：

知识技能：掌握含小括号、中括号的四则混合运算顺序，能规范完成脱式计算与列式解题。

素养能力：在购物问题解决与运算推导中，发展运算能力、模型意识与推理意识，体会数学规则的严谨性与实用性。

重点难点：

教学重点：掌握含小括号、中括号的混合运算顺序，能正确列综合算式解决实际问题。

教学难点：理解括号改变运算顺序的意义，能根据题意合理添加括号并规范脱式计算。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】创设模型社团采购教具生活化情境，贴近学生日常兴趣，借助飞机、舰船模型价格信息引出多步计算难题，自然引出需要括号改变运算顺序的新知，打通生活问题与混合运算的联系。

问题导入

师：很多同学都喜欢手工模型，咱们模型社团的王老师准备采购飞机、舰船模型，在买东西时遇到了数学问题，大家愿意帮忙解决吗？

（生：愿意帮忙）

师：要想帮助王老师解决问题，我们今天需要先学习一项新的技能。