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中小学心理健康教育工作应急预案

当本校发生学生自残、自杀未遂等极端心理危机事件，或接到班主任、心理委员报告3名及以上同班级、同宿舍学生出现持续情绪失控、集体焦虑恐慌影响正常教学秩序，或是突发校园欺凌、意外伤害等公共事件后师生出现大面积心理应激反应，或是中高考前连续有10名以上学生因重度考试焦虑影响作息学习主动求助，或是校外负面极端事件引发本校学生出现情绪共鸣、模仿风险时，立即启动应急处置。值班行政人员接到上报后必须在10分钟内组织专职心理教师、对应班主任、校医抵达现场，若已经发生人身伤害，第一时间拨打120急救电话，同时联系学生家长告知情况，第一时间疏散现场无关围观学生，拉设临时隔离区域，避免无关人员议论拍摄对当事人和目击学生造成二次心理刺激。对于现场所有目击事件的学生，当日先由各班心理委员进行一对一初步陪伴安抚，次日由专职心理老师按每组不超过8人的规模开展团体心理疏导，梳理过程中重点询问排查是否有学生本身存在既往心理病史、事发前已经出现持续情绪异常的情况，逐一登记造册纳入重点跟踪名单。对于已经明确表露自杀、自残意图或已经实施伤害行为的学生，第一时间告知家长风险程度，建议家长立即带学生到对接的属地精神卫生医疗机构进行诊断评估，学校留存完整的家长知情记录，若家长拒绝送医诊断，要求家长签署风险告知书，同时安排班主任和心理老师每日和家长沟通学生状态，同步做好记录，学生申请返校复课时，要求