幼儿良好性格的培养方法与实践指南.pdfVIP

幼儿良好性格的培养

夸美纽斯说过，一切存在的东西都是在娇弱时候容易屈服，容易

形成，到大以后就不容易改变了。因此我们作为老师要抓住幼儿性格

雏形奠定的良好时机，努力做好幼儿良好性格的培养。

有了充裕的时间孩子就玩得尽兴玩得充分眼界开阔了知识丰富了反应灵敏了动作灵活了注意力观察力记忆力想象力分析推理能力开始萌芽从此有了一个良好的人生开端限制孩子自由游戏时间不利于孩子的心理健康人有七情六欲孩子也不例外如果你细心观察会发现女孩子都想

1、培养幼儿能关心别人，共享欢乐。

现在的孩子几乎都是独生子女，独生子女处在家庭中让人围着转

的地位，因而也决定了他们的特异性，如自私、孤独、不合群、不关

心别人等不良性格。为了防止幼儿“以我为中心”，杜绝幼儿不良性

格和行为的滋长，教师必须从一日生活常规中的小事着手，让幼儿在

行为上得到陶冶。如给幼儿吃东西时，应教育他先给长辈吃，再给比

自己小的同伴吃，最后自己吃，懂得大的给别人，小的给自己，不能

有自私独霸的行为。同时应有意识地让幼儿多与同伴交往，特别是教

育他照顾好比自己小的同伴，能借玩具给别人玩，对小同伴应该谦让、

关心、友爱，让