2026年秋部编版小学数学一年级上册第五单元第14课《认识钟表》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级上册第五单元第14课《认识钟表》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋季学期部编版小学数学一年级上册第五单元第14课的教学内容，对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“综合与实践”领域中“时间在哪里”主题活动的核心要求，是学生首次系统接触时间类度量知识。

（1）从单元知识序列看，本课时前承1-20各数的认识、位置与方向（上下前后左右）的相关内容，后续将为二年级认识时、分、秒及时间单位换算，三年级认识24时计时法、计算经过时间等内容搭建认知基础，是小学阶段时间量感培养的起始课。

（2）从教材编排逻辑看，教材选取学生熟悉的日