2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第14课《慈母手中线》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第14课《慈母手中线》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.明确单元归属

（1）本课是2026年秋部编版小学语文五年级上册第四单元的第14课，单元主题为“舐犊情深——流淌在血脉里的温暖”，对应义务教育语文课程标准（2022年版2026修订）“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，单元核心语文要素为“体会作者描写的场景、细节中蕴含的真挚情感，学习用具体细节表达自己的真实感受”。

（2）本课作为单元精读课文，承担着落实单元核心要素、搭建学习方法支架的关键作用。

2.明确能力衔接

（1）本课承接第三学段中段“抓住关键语句理解段落意思、初步体