2026年秋部编版小学五年级数学上册第五单元第17课《小数乘法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级数学上册第五单元第17课《小数乘法》教学设计

一、教材分析

（一）内容领域定位

1.本课时是2026年秋部编版小学数学五年级上册第五单元“数的运算”模块第17课的内容，属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》中“数与代数”领域下“数的运算”主题，是小学阶段整数运算向小数运算拓展的关键节点内容。

2.从知识序列看，本课时前接整数乘法笔算、积的变化规律、小数的意义与性质、小数加减法等已有知识，后启小数乘小数、小数除法、小数四则混合运算、分数与小数互化运算等后续内容，具有承上启下的结构化作用，是构建整数、小数、分数运算一致性认知体系的重要环节。

3.课时内容安排