2.8 光的传播（教学设计）科学粤教粤科版六年级上册2026.docx

粤教科技版（2024）科学六年级上册

《光的传播》教学设计

课题

2.8光的传播

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播；

2.理解影子形成、小孔成像、日食等自然与生活中的现象都是光沿直线传播的结果；

3.认识射击瞄准三点一线皮影戏等是对该原理的应用；

4.初步感知光从一种介质进入另一种介质时传播方向可能改变（折射），为下节课铺垫。

科学思维：

1.能运用模型建构思维，用光线模型描述光的传播路径；

2.能基于三孔对齐→光斑出现，三孔错位→光斑消失的实验现象，运用推理归纳出光沿直线传播的结论；

3.能通过比较不同现象（影子、小孔成像、皮影戏）的异同，发展比较与