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人教版八年级下册《大雁归来》教学设计

一、课堂导入：从窗前的“访客”说起

清晨，当第一缕阳光还没完全穿透薄雾，如果你站在窗边，或许能听见一阵清脆

的鸣叫划破寂静。那不是手机闹钟，也不是邻居的猫叫，而是一群大雁排着“人”字，

正掠过你的头顶，向着南方或北方飞去。

对于八年级的学生来说，这种场景并不陌生。每年春秋两季，它们准时登场，像

是一群穿着燕尾服的绅士，在天空中书写着古老的契约。然而，当我们习惯了低头刷

手机、习惯了城市里车水马龙的喧嚣时，我们往往忽略了这些天空中的“老朋友”。

今天我们要聊的这篇课文——《大雁归来》，作者奥尔多·利奥波德，并没有用枯

燥的数据告诉我们大雁有多少只，也没有用生硬的术语讲解它们的迁徙路线。他像是

一个老朋友，坐在炉火旁，一边喝着热茶，一边絮叨着这些“天空访客”的趣事。他告

诉我们，大雁的归来，不仅仅是季节的更替，更是一份关于生命、关于自然、关于人

类如何与万物共处的深情告白。

这堂课，我们不讲大道理，只谈如何读懂这群大雁，如何听懂它们翅膀下的风

声。

二、初读感知：听见天空的“交响乐”

1.声音的密码

如果把《大雁归来》比作一首乐曲，那么大雁的叫声就是它的主旋律。利奥波德

在文中写道：“大雁知道很多事情，它们知道什么时候该飞，什么时候该停。”但最打

动