2026年秋部编版小学《道德与法治》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学《道德与法治》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元价值定位

1.本课时是部编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元“我们的公共生活”的核心课时，面向8-9岁第二学段学生设计，单元整体遵循“小集体到大公共”的认知递进规律

（1）前序课时《我是班级小主人》聚焦校园集体生活中的责任培养，帮助学生建立“班级事务人人有责”的认知；

（2）本课时将责任边界拓展至校园外的公共空间，引导学生认识公共设施这类“无声的公共服务者”；

（3）后续课时《生活离不开规则》将进一步延伸至公共规则的遵守，三课时层层递进，共同构成低中段公共生活素养培养的内容链条。

2.本课时严格对应2026