人教版六年级下册《北京的春节》教学设计_5.pdfVIP

人教版六年级下册《北京的春节》教学设计

一、课堂导入：从“年味”的消失说起

如果现在的春节只剩下手机里的红包和朋友圈的点赞，那它是不是还剩下什么

上课铃响，老师不需要长篇大论地介绍作者老舍，也不需要罗列“京味儿语言”的

定义。直接在黑板上画一个大大的“福”字，然后问学生：“你们觉得，现在的春节和

三十年前，或者和老舍笔下的一百年前，最大的不同是什么”

教室里瞬间热闹起来。有孩子说：“以前要放鞭炮，现在不能放了，没声音了。”

有孩子说：“以前要蒸好多馒头，现在超市里什么都有，不用忙活了。”还有孩子调

侃：“以前是‘猫狗都忙活’，现在是‘手机在忙活’。”

这些回答，就是通往《北京的春节》的钥匙。老舍先生笔下的春节，不是挂在墙

上的日历，而是一场长达一个月的“生活大戏”。今天，我们就跟着老舍先生，钻进那

个充满烟火气、锣鼓喧天、香气扑鼻的旧北京城，去找回那份被现代节奏冲淡的“年

味”。

二、timeline里的年味：一场时间的旅行

老舍先生写这篇文章，最厉害的本事不是用词多华丽，而是他手里有一把“时间的

尺子”。他把春节这一大串日子，像穿糖葫芦一样，一节一节地穿起来。

1.腊八：粥里的“香水味”

故事从腊月初八开始。这时候的北京，