溶液教学设计冯娟实用教学方案.pdfVIP

溶液教学设计冯娟

教学目标知识与技能：1.认识溶解现象，明确溶液、溶质和溶剂的概念，会区分常见

盐水和糖水混合后仍为溶液能力提升已知将属锌放入稀硫酸中会发生如下反应ZnHSOZnSOH将一定质量的锌粒放入一定量的稀硫酸中恰好完全反应后所得溶液中溶质是溶剂是若将一定质量的锌粒放入过量稀硫酸中完全反应后所得溶液中溶质是溶剂是若将一定质量的

溶液中的溶质和溶剂。

2.了解影响溶质溶解快慢的因素。

3.知道悬浊液和乳浊液；了解乳化现象，认识一些乳浊液和乳化剂。过程与方法：1

通过实验观察活动，加深概念的认识。

2运用科学探究及实验的方法，培养学生观察，记录及分析实验现象的能力。情感、

态度与价值观通过实验探究培养学生勇于创新的精神，激发学生学习化学的兴趣，体验

科学探究的艰辛与喜悦，感悟科学研究的魅力培养学生热爱科学的情感。教学重点和难

点重点：溶液概念的形成，溶质及溶剂的概念及区分。难点：1.判定溶质的成分和溶解

过程的热现象的探究过程及方法。

2.如何通过科学探究培养学生设计实验方案的能力。教学过程教学环节教师活动学生

么洗去问题如何证明你的猜想呢请设听归纳讲述油和水形成的是乳浊液易分层加洗洁精后不易分层洗洁精叫做乳化