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2026年秋部编版小学语文二年级下册第五单元《树上的枫叶》教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

《树上的枫叶》是2026年秋部编版小学语文二年级下册第五单元的精读课文，是一篇充满童真童趣的抒情散文。课文以“枫叶”为线索，讲述了生活在大松树上的小松鼠，想念远方的好朋友，于是摘下树上红红的枫叶，在叶子上写下细细的话，当成信件寄给各个朋友，最后枝头留下一片红红的枫叶，藏着小松鼠温柔小心愿的故事。全文语言浅白清新，情感温暖细腻，符合低年级儿童的认知特点和审美趣味。

（二）单元语文要素衔接

本单元的人文主题是“办法总比困难多，美好情谊藏心间”，语文要素为“阅读课文，能结合内容说出自己的想法”，符合2026版义务教育语文新课程标准对第一学段（1-2年级）的要求：低年级语文教学以识字写字为重点，引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能初步表达自己的阅读感受。本文既承担了低年级识字写字教学的任务，又落实了单元语文要素，通过充满生活气息的内容，引导学生在阅读中表达真实感受，体会人际交往中的温暖，落实语文核心素养中语言运用、思维能力、审美创造的培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级下册的学生经过一年半的小学学习，已经累计认识常用汉字1600个左右，会写800个左右，掌握了加一加、减一减、形声字识字等多种识字方法，能够独立预习课文，自主圈画出生字新词，能正确流利地朗读短文，具备初步的朗读和理解能