原创力文档小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会
第4课遇到坏人怎么办产教融合教案
度需要更精准把控情感态度的收获令人欣慰课堂收束时学生自发提出如果看到同学被纠缠要不要帮忙的延伸问题说明责任意识已内化但课后安全智慧墙上出现遇到坏人先逃跑还是先报警的争议暴露了教材对冷静判断强调不足未来需增加情境分级训练比如区分可快速逃跑与需
一、教学内容分析
本节课聚焦浙教版人·自然·社会四年级第4课“遇到坏人怎么办”，核心内
容包括识别坏人常见特征（如陌生人的异常接近、物质诱惑等）、应对危险情境的
具体方法（如拒绝跟随、寻找安全场所、记住对方特征）及正确求
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