人教版三年级上册《古诗三首 望天门山》教学设计_4.pdfVIP

人教版三年级上册《古诗三首・望天门山》教

学设计：让李白带你“飞”过长江

一、课堂开场：从“堵车”到“飞舟”

想象一下，周末你和爸妈去郊游，结果在高速公路上堵了半小时，看着前面红色

的尾灯连成一片，你心里是不是像有只小猫在抓挠，恨不得长出一对翅膀飞过去？

如果把这种心情换到一千多年前，李白正站在船头，他看到的不是拥堵的车流，

而是一幅气势磅礴的“长江堵车图”——不过，堵他的不是车，是两座大山。

今天，我们不讲枯燥的“平仄”和“对仗”，也不把《望天门山》拆解成冷冰冰的考

点。我们要做的，是请出唐朝的“超级导游”李白，带着一群三年级的小探险家，坐上

那艘轻快的小船，穿越回那个金戈铁马、山水灵动的时代。

在这个教学设计里，没有“老师讲、学生听”的沉闷，只有“你画我猜”的热闹，有

“我是小诗人”的创意，更有让文字在脑海里“活”起来的魔法。我们的目标很简单：让

孩子们在笑声中读懂李白，在画面里爱上古诗。

二、初识天门：当“两山”遇上“一水”

上课铃响，教室里并没有急着翻书。李老师（虚构的授课教师）没有站在讲台

上，而是走到黑板前，随手拿起一支红笔，在黑板中央画了一条弯弯曲曲的线，又在

线的两端画了两座高耸的山峰。

“同学们，如果你们现在坐在一艘小船上，面前是两座大山，中间是