人教版一年级下册《小猴子下山》教学设计_4.pdfVIP

人教版一年级下册《小猴子下山》教学设计：

在“空手回家”的遗憾里种下成长的种子

清晨的阳光透过教室的窗帘缝隙，像几根金色的琴弦，轻轻拨动了孩子们的心

弦。一年级的教室里，几十双眼睛亮晶晶地盯着黑板，那里画着一只垂头丧气的小猴

子，身后空空如也。这就是《小猴子下山》的故事，一个看似简单，却藏着大道理的

经典童话

很多老师备课时容易陷入误区：讲完故事，总结一句“我们要像小猴子那样做事专

一”，课就算上完了。但这样的课堂，就像给刚学走路的幼儿穿成人西装，虽然合体，

却束缚了手脚。真正的教学设计，不该是枯燥的说教，而是一场精心编排的“心灵冒

险”。我们要做的，是带着孩子们走进那片玉米地、桃树林和西瓜园，让他们在笑声中

看见小猴子的“贪心”，在遗憾中懂得“专注”的重量

一、情境导入：把课堂变成“小猴子的世界”

上课铃响，不需要冗长的自我介绍，也不需要“同学们好”的客套寒暄。直接把课

堂变成一片森林

老师可以戴上一个小猴子的头饰，或者在黑板上画一个大大的树洞，神秘兮兮地

说：“今天，森林王国发生了一件趣事，一只小猴子决定下山去觅食。可是，它最后却

两手空空地回来了。你们猜猜，它路上遇到了什么？”

这种开场白，像是一颗投入平静湖面的石子，瞬间激起涟漪。孩子们的好奇心被

瞬间点燃，他们不再是被动听课的听众