人教版八年级上册《唐诗五首 黄鹤楼》教学设计1.pdfVIP

人教版八年级上册《唐诗五首・黄鹤楼》教学

设计

推开语文课的门，我们不必急着翻开厚重的教参，也不必先背诵枯燥的“教学目

标”。想象一下，如果此刻你正站在武汉蛇山的黄鹤楼前，江风微醺，江水东流，你抬

头望向那片空蒙的天地，脑海中突然浮现出“昔人已乘黄鹤去”的诗句。那一刻，一千

多年前的崔颢仿佛就站在你身旁，和你一起感叹时光的流逝。

这就是我们今天要聊的课堂。不是把《黄鹤楼》当作一个需要拆解的标本，而是

邀请学生去经历一场跨越时空的对话。这堂课的设计，不再是从“作者简介”开始，而

是从“画面”与“心境”切入，让文字在学生的脑海中活起来。

从“传说”到“现实”：打破时空的隔阂

教学的第一步，往往不是讲诗，而是造梦。对于八年级的学生来说，他们或许去

过黄鹤楼，或许在课本插图里见过它，但“黄鹤楼”这三个字，在他们心中往往只是一

个地理名词，或者是一个旅游打卡点。要让他们真正走进崔颢的世界，我们需要先搭

建一座通往过去的桥梁。

传说：一只鸟的“辞职信”

上课铃响，老师可以不用打开PPT，而是先讲一个有趣的小故事。

“同学们，你们有没有想过，为什么古人总喜欢给建筑物起‘仙气’的名字？比如黄

鹤楼。其实，它最早可能就是一个普通的瞭望台。但后