人教版八年级上册《唐诗五首钱塘湖春行》教学设计_5.pdfVIP

人教版八年级上册《唐诗五首钱塘湖春行》教学设计_5.pdf

人教版八年级上册《唐诗五首・钱塘湖春行》

教学设计

一、从“打卡”“入画”：一场与白居易的春日约会

想象一下，你正站在杭州西湖的岸边，春风像调皮的孩子，把柳枝吹得乱晃，湖

面波光粼粼，几只早归的燕子正在忙着衔泥筑巢。这时候，一位穿着唐朝官服的中年

男子，牵着马，哼着小曲，慢悠悠地走了过来。他叫白居易，当时正被贬到杭州做

官。看着这满眼的春色，他忍不住掏出毛笔，写下了那首流传千古的《钱塘湖春

行》。

这不仅仅是一首诗，更像是一张“春日限定”的导游图。对于八年级的学生来说，

学习这首诗，绝不仅仅是背诵默写，更是一次穿越时空的“云旅游”。我们要做的，就

是把课本上那些黑白枯燥的字句，变成眼前活色生香的画卷，让学生仿佛能闻到湖水

的湿润，听到黄鹂的鸣叫，甚至能感受到诗人那份从心底升起的喜悦。

今天，我们就抛开那些晦涩难懂的理论堆砌，像老朋友聊天一样，聊聊如何把这

堂语文课上得既有深度，又有趣味，让《钱塘湖春行》真正走进学生的心里。

二、寻踪踏春：理清行踪，画出“导游图”

教学的第一站，不是分析修辞，而是“找路”。

很多学生读诗，往往是一口气读完，然后感叹“好美啊”，却说不清到底美在哪