3.1 用连乘、连除两步计算解决问题表格式教学设计青岛版（六三制）四年级上册（新教材）.docVIP

三绿色生态园——解决问题

单元备课

第三单元

本单元所需课时数

6课时

主要内容

本单元的主要内容是：掌握连乘、连除两步计算解决问题的思路与方法，能梳理多重信息并正确列算式解答；理解“归一”（先求单一量）和“归总”（先求总量）两种核心解题模型，能区分两类问题的数量关系；学会用“摘录法”“表格法”整理信息，规范列分步算式和综合算式（含小括号的正确使用），并通过逆推等方式检验解题结果；能运用所学方法解决购物、种植、工程等生活中的实际问题。

教材分析

本单元是“数与代数”领域“解决问题”的重要内容，在学生已掌握表内乘除法、整十数乘除法及简单一步解决问题的基础上展开教学。教材结合“绿色生态园”的生活情境，从连乘、连除问题入手，逐步过渡到“归一”“归总”经典模型，注重引导学生通过“梳理信息—分析解答—回顾反思”的流程解决问题。教材编排突出“信息整理”的重要性，提供摘录法、表格法等实用工具，同时强调解题策略的多样性和检验习惯的培养，让学生在解决实际问题中深化对乘除法数量关系的理解，为后续复杂多步问题学习奠定基础。

教学目标

1.能运用摘录、表格等方法梳理连乘、连除及“归一”“归总”问题的信息，明确数量关系，掌握两步计算的解题思路。

2.能正确列分步算式和综合算式（含小括号）解答问题，理解运算顺序的合理性，养成主动检验的学习习惯。

3.经历从情境到模型的转化过程，提升信息加工、