2.9 商中间有 0 的除法（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.docx

《商中间有0的除法》教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

本节课是“除数是一位数的除法”单元的特殊笔算课，承接一位数除三位数的常规笔算，核心突破“商中间有0”的算理与算法，是除法笔算体系的重要补充。教材遵循“铺垫旧知→探究0的除法→迁移商中间有0的笔算→总结方法”的逻辑：先通过0的乘法口算唤醒“0乘任何数都得0”的旧知，进而探究“0除以任何不是0的数都得0”的规则，明确“0不能作除数”的道理；再以“买图书”的生活情境引出两道典型例题——208÷2（被除数中间有0，前一位无余数）和216÷2（被除数中间无0，某一位不够商1），通过对比探究，总结“除到被除数某一位不够商1时，商0占位”的核心