3.4 测量力的大小（教案含反思）（表格式）2026教科版五年级科学上册.docx

4测量力的大小

课型

操作实验课

课时

1

学情分析

前几节课学生通过橡皮筋、垫圈感知了弹力、重力，但只能定性感受力的大小，无法定量测量；学生对弹簧“受力伸长”的特点有认知，但不了解弹簧测力计结构、单位与规范使用方法；容易混淆质量（千克）和重力（牛）；难以理解同一物体在地球、月球重力不同的原因，操作测力计时易出现超量程、未调零、倾斜测量等错误。

核心素养目标

科学观念

认识弹簧测力计结构，掌握弹簧测力计的原理：弹簧受力越大，伸长越长；知道力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

掌握弹簧测力计的正确使用方法，能正确测量物体的重力；区分质量和重力。

明白物体质量不变时，星球引力越小，物体重力越小；