小学人教版（2024）美术二年级上册第二单元爱我家园身边的自然《第3课 校园小导游》教学设计.pdfVIP

小字人教放(2024)类不二牛级上册《校园小导游》教字

设计

一、致材分析

本课属第二单元“劳我家园——身边的自然”核心内容,依据《义务教育艺术课程

准(2022年版)》“以夹自人”理念改计。教材弟12-14贝以图文结合形式呈现二大核心

内容:一是校四典型场京图(教字校、探场、化坛),配义分别为“教字校高高时,

整齐的固尸,是找们学习的地万”操场大大的,有跑道、早评,是找们运动的地

万”花坛里有各种各样的花,是校园里最美的角洛”;二是导游图要素解析,展示手绘

于工制作誉个同形式作品:二是学生创作绝例《找的校国导游路线图》,标注路线前头

与京点说明。教材通过“观察一认知一切作”路径,引导字生用关不语日表现校四

粮具申夹体马验与生活实践份但,

、不安川、素养曰柯

1.图像识读:能识别教材中校园场景的形态差异,说出教学棱(长万形、多面尸)、损

场(大面积、有跑道)、化坛(圆形、多也彩)的符征;能分析学生作品,明确“场势

王体+导子元亲的组合泛料

2.美术表现:能用直线、曲线等表现12个校园场量特征,用色彩区分场地类型(纲

早地、部理;能添加前头、指示牌等等游元系,用间单付亏标注信息

3.创意实践:能设计个住化导游路线(如“教氧→化坛→操场”),宏试用拍出、拼财

等万