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2026年小学英语课程资源设计：校本教材开发与使用教学教案

使用说明

本文为小学英语校本课程资源设计类指导文档，聚焦于结合学校本土非遗文化特色及学生真实交际需求，开发与使用《LocalHeritageEnglish》校本教材。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节，旨在丰富课程资源，提高英语教学的针对性及有效性。

适用于小学英语学科校本教材的教学教案编写，为教师提供从理念到实践的全方位操作指南。通过系统化的设计框架，确保校本教材真正落地于常态课堂，服务于学生核心素养的全面发展。

项目

内容说明

课程题目

2026年小学英语课程资源设计：校本教材开发与使用

学科/年级

小学英语/三至六年级

核心内容

结合本土非遗特色开发校本教材，丰富资源，提升针对性

教学课时

单元整体设计：6课时/单元

重点

校本教材的情境创设与本土文化英语表达

难点

跨文化交际意识培养与校本词汇的意义建构

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程不仅是语言技能的训练，更是育人价值的重要载体。校本教材的开发必须紧扣课标定位，将本土文化融入语言学习，实现工具性与人文性的统一。课标强调创设真实语境，校本教材正是提供真实、贴近学生生活语境的最佳资源平台。