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2026学生语言文字应用能力培养方案

一、总则

（一）背景与意义

语言文字是人类思维的载体、文化传承的纽带，也是个体社会化进程中不可或缺的基础素养。在信息日新月异、交流日益频繁的时代，学生语言文字应用能力的强弱，直接关系到其认知发展、审美鉴赏、文化传承以及未来社会适应与发展能力。当前，部分学生在语言文字运用方面仍存在基础不扎实、表达不规范、逻辑不清晰、人文底蕴不足等问题。为顺应时代发展对人才培养提出的新要求，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素养，特制定本方案。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，以《国家通用语言文字法》为指导，立足学生核心素养发展，遵循语言学习规律和学生身心发展规律。坚持工具性与人文性的统一，注重语言文字运用的规范性、实践性与创新性，激发学生学习兴趣，培养学生良好的语言文字习惯，提升其听说读写综合能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的语言文化基础。

（三）基本原则

1.育人为本，素养为重：将语言文字应用能力培养与学生思想道德教育、文化素养培育相结合，促进学生全面发展。

2.立足基础，强化规范：夯实学生语言文字基础知识，强化字词句段的规范运用，培养良好的语感和书写习惯。

3.情境创设，实践导向：创设真实、生动的语言运用情境，鼓励学生在实践中学习、在运用中提升，注重学以致用。

4.读写结合，听说兼顾：注重阅读与写作的有机衔接，同时加强口