初中七年级英语Unit 3 Keep Fit Section A 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit3KeepFitSectionA1a1d听说课教学设计

一、教学理念与设计依据

本课以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足核心素养导向的英语学习活动观，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度有机整合在听说教学的全过程之中。单元主题KeepFit属于人与自我主题范畴下的生活与学习主题群，聚焦健康生活方式这一学生真实关切的话题。七年级学生正处于身体发育与习惯养成的关键期，谈论运动频率、锻炼方式与健康管理，既是语言学习的载体，也是生命教育的契机。

SectionA1a1d是本单元的起始板块，承担着激活话题词汇、输入核心句型、搭建听说支架的奠基功能。1a通过图片匹配呈现运动项目词汇，1b与1c构成递进式听力任务链，1d则以结对对话推动语言从输入走向输出。本设计打破先教单词再听录音最后机械操练的线性惯性，转而以健康调查官为统领性情境任务，让学生在真实的交际需求中完成词汇建构、听力理解与口语表达，实现学思结合、学用结合、学创结合。

二、教材与学情分析

教材内容方面，1a呈现basketball、baseball、pingpong、tennis、volleyball等球类运动词汇及相关图片，语言材料直观形象；1b听力对话围绕Doyouhaveabaseball?及其应答展开，涉及has与have的辨析使用；1c要求在听