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小学体育教师校本研修计划

为全面落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，深化体教融合落地，提升小学体育教师专业素养与课堂教学质量，结合我校体育教师队伍实际与体育教学工作需求，制定本校本研修计划。

一、研修基本概况

（一）指导思想

以立德树人根本任务为统领，以提升学生体育与健康核心素养为导向，聚焦体育学科“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标，坚持问题导向、实践导向、需求导向，围绕体育教学中的痛点、难点问题开展系统性研修，全面打造师德过硬、专业扎实、能力突出的小学体育教师队伍，切实提升我校体育教学质量，促进学生身心健康全面发展。

（二）研修目标

1.总目标

通过一学年的系统化校本研修，构建“分层分类、学用结合、研教一体”的体育教师研修体系，全面补齐教师在课标落地、教学设计、技能教学、科研创新、赛事组织等方面的短板，推动我校体育教学质量进入全区前列，打造特色体育教育品牌。

2.分项目标

（1）师德素养目标：每学年完成不少于8学时的师德专题研修，全体教师100%通过师德考核，无违反教师职业行为准则的情况；每学期梳理10个以上体育课堂德育渗透典型设计，实现德育与体育教学的深度融合。

（2）专业知识目标：全体教师100%通过2022版课标知识考核，熟练掌握12项小学常用运动项目的教学方法、动作标准与评价要求；每学期完成不少于16学时的专业知识培训，熟练掌握儿童