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2026年小学环境教育研学方案

一、研学总体目标

（一）总目标

本研学方案以“亲近自然·守护家园”为核心主题，旨在通过沉浸式、体验式的环境教育活动，帮助小学生系统掌握基础环境科学知识，提升观察、探究、协作等实践能力，树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态理念，最终养成日常环保行为习惯，成为具有责任感的小小环保宣传员。

（二）分年级目标

针对小学生不同阶段的认知特点，制定分层目标：低年级（1-2年级）侧重感性认知，通过趣味化活动让学生感知自然之美，初步认识常见动植物与环境的关联；中年级（3-4年级）侧重科学探究，引导学生了解环境污染的基本成因，掌握简易环境检测方法，学会用科学思维分析环境问题；高年级（5-6年级）侧重实践创新，鼓励学生参与生态修复、环保宣传等实际行动，尝试设计解决身边环境问题的方案，培养主动担当的环保意识。

二、研学对象与时间安排

（一）研学对象

覆盖学校全体1-6年级小学生，按年级划分研学小组，每组配备专属带队老师，确保活动符合各年级学生的能力水平与兴趣点。

（二）时间安排

每年春秋两季各开展一次集中研学活动：春季研学以“自然复苏·生命观察”为主题，安排在万物生长的时节，时长1-2天；秋季研学以“生态收获·资源循环”为主题，安排在作物成熟、落叶纷飞的时节，低年级开展单日研学，中高年级开展两天一夜研学。具体时间避开期中期末复习阶段，优先选择周五至周日或非教学日，避