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大数据时代高校思想政治理论课之“变”

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。没有教育信息化，就没有教育现代化。大数据与思政课的契合性，是指在大数据时代背景下，坚持立德树人这一思政课根本任务，运用大数据思维与技术创新思政课的理念和方法开展研究，切实提升思政课的教育教学效果。

大数据时代思政课教学创新的研究可分为两个方面。一是思政课教师数据素养之“变”。数据素养，也叫数据信息素养，是指科学采集、组织管理、处理分析、共享与协同创新利用数据信息等方面的能力，以及在数据信息生产、管理和发布过程中应遵循的道德与行为规范。首先，思政课教师要树立数据价值理念，即充分认识到学生日常行为与网络行为数据是庞大的信息资源，其价值不仅在于数据的庞大规模，更在于对海量数据的有效开发，以及对数据开展系统整合、跟踪与评价，以此提升思政课教学的准确性和有效性。其次，要提高思政课教师的数据分析能力，即思政课教师分析数据相关性与变化趋势的能力：教师可在保护学生隐私的前提下，整合分析学生的学习数据、言论数据和作息数据，将学生日常行为数据与即时性非数据行为结合分析，及时发现存在学习困难的学生。最后，要增强思政课教师的数据呈现能力，通过图表、视频等方式呈