8.2 摸球游戏 课件 北师大版数学五年级上册.pptxVIP

8.2摸球游戏

掌握根据试验的统计结果进行判断和推测的方法，知道事件发生的可能性的大小与物体数量的多少有关，能判断事件发生的可能性的大小。（重点）01结合具体情境，体会事件发生的可能性的大小与物体数量的多少有关的道理。（难点）02进一步感受随机事件发生的可能性是有大有小的，培养求实态度和科学精神。03

红球多还是黄球多？

不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？可以通过摸球来判断盒子里红球多还是黄球多。需要摸多少次才能判断出盒子里哪种球多呢？5次就可以吗？5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。摸球后记下颜色，要再放回到盒子里，并使劲摇一摇。可以通过统计摸到两种颜色的球的次数，推测盒子里哪种颜色的球多。摸到哪种颜色的球的次数多，那种颜色的球的数量就可能多。

小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色，并整理数据。摸出红球的次数：；摸出黄球的次数：。推测：球多。小组合作进行摸球活动并记录，摸到哪种颜色的球的次数多，就推测那种颜色的球的数量多。可能出现两种结果：结果一是摸到红球的次数多，猜测盒子里的红球可能多；结果二是摸到黄球的次数多，猜测盒子里的黄球可能多。

交流各小组的结果，有什么困惑和发现？我们小组摸到红球的次数和其他组不一样，怎么回事呢？每次摸到的球是不确定的，可能是红球，也可能是黄球。大多数小组都是摸到红球