4.4 等式中的规律 课件 北师大版数学五年级上册.pptxVIP

4.4等式中的规律

结合具体情境，理解等式的含义，能用等式表示数量之间的关系，掌握等式的性质。（重点）01能运用等式的性质进行简单的式子变形。（难点）02

观察下图，你发现了什么规律？

天平两侧都减少相同的质量，天平仍平衡。天平两侧都增加相同的质量，天平仍平衡。观察下图，你发现了什么规律？5＋5＝105＋5＋2＝10＋212＝1212－2＝12－2

等式两边都加（或减）同一个数，等式仍然成立。天平两侧都减少相同的质量，天平仍平衡。天平两侧都增加相同的质量，天平仍平衡。再写出一些这样的等式，说明上面的规律是成立的。10＋9＝1910＋9＋10＝19＋1010＋9＋20＝19＋2055＋7＝6255＋7－2＝62－255＋7－20＝62－20用字母表示：若a＋b＝c，则a＋b＋d＝c＋d，a＋b－d＝c－d。

等式两边都除以同一个不为0的数，等式仍然成立。等式两边都乘同一个数，等式仍然成立。等式两边都同乘一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？与同伴交流你的想法。10×2＝2010×2×2＝20×25×4÷2＝10×2÷25×4＝10×2因为0作除数没有意义，所以等式两边同时除以的数不能是0。点拨用字母表示：若a·b＝c，则a·b·d＝c·d，a·b÷d＝c÷d（d不等于0）。

鸡蛋的质量是多少克？想一想，说一说。