人教版小学二年级数学上册教案.docxVIP

一、内容选择与学情分析

本次教学内容选自人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第一课时——“乘法的初步认识”。

二年级的学生，在经过一年多的数学学习后，已经熟练掌握了加法的意义和100以内加法的计算方法，并且在生活中也接触过一些与“几个几”相关的具体情境，比如“每组有5个同学，3组一共有多少个同学”，他们会很自然地用连加来解决。但他们对这种“相同加数连加”的算式的特殊性认识不足，更没有“乘法”的概念。他们的思维特点是以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚在发展初期。因此，本节课的教学必须紧密联系学生的生活实际，借助大量的直观操作和具体情境，帮助他们理解抽象的乘法含义。

二、教学的核心目标

基于对教材的理解和学生特点的把握，我将本节课的教学目标设定为：

1.让学生在具体的情境中，通过观察、操作、交流等活动，初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

2.认识乘号“×”，会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。

3.让学生经历由“相同加数连加”抽象出乘法算式的过程，感受乘法与加法之间的联系与区别，体会乘法的简便性。

4.在探索乘法的过程中，培养学生初步的观察、比较、分析和概括能力，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学的重点与难点

教学重点无疑是理解乘法的含义，即“求几个相同加数的和的简便运算”。而难