2.2口算除法（2）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.docx

《口算除法（2）》教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

本节课是除数是一位数的除法单元口算除法的进阶课，承接上节课“整十、整百、整千数除以一位数”的口算方法，聚焦两位数（首位能整除）、几百几十数除以一位数的口算，是后续学习笔算除法的重要算理基础。

教材遵循“旧知迁移→直观操作→抽象算理→迁移类推→巩固应用”的逻辑：

1.以“把69张彩色手工纸平均分给3人”的生活情境引出两位数除以一位数（69÷3），借助小棒直观支撑，将两位数拆为整十数+一位数，用“先分后合”的拆分法理解算理；

2.迁移到几百几十数除以一位数（120÷3），将几百几十数看成几个十，转化为表内除法（12÷3），实现知识的平滑