4.《我是独特的》第1课时教学设计 2026新道德与法治四年级上册.docx

课时教学设计

第1课时教学设计

课题

4.《我是独特的》

主备人

XXX

备课时间

2026.7

授课时间

1.课时内容分析

本课是第二单元第4课第一课时内容，围绕“我有自己的特点”展开教学。教材分为三大板块：通过自我观察发现外貌、爱好、性格等方面的独特之处；借助他人评价了解自己忽略的优缺点；通过内心期望明确理想自我的成长方向。本课时旨在引导学生从自我观察、他人评价、内心期望三个途径认识自己，理解每个人都是独一无二的个体，为第二课时“我能变得更好”奠定基础。

基于以上分析确定本节课学习重点：

掌握三种认识自己的方法（自我观察、他人评价、内心期望），能说出属于自己的独特特点。

2.学习目标确定