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幼儿园中班教案《上下楼梯》含反思

活动名称：安全小卫士——上下楼梯我能行

年龄段：中班（四到五岁）

活动领域：健康、社会

活动目标：

1.认知目标：了解上下楼梯的基本安全规则，知道不遵守规则可能会发生危险。

2.技能目标：学习并掌握上下楼梯时“靠右行、不推挤、不追逐、扶扶手”的正确方法。

3.情感目标：初步培养安全意识和自我保护能力，体验遵守规则的重要性，愿意做个安全小卫士。

活动准备：

1.物质准备：

*上下楼梯场景图片或PPT（包含正确行为和错误行为的对比）。

*小玩偶或手偶（用于情景表演）。

*节奏明快、内容积极的背景音乐（如《安全拍手歌》片段）。

*小红花或“安全小卫士”徽章若干。

2.经验准备：幼儿有上下楼梯的生活经验。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.故事导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，它是小熊嘟嘟。嘟嘟今天要去楼上的玩具室玩，可是它在楼梯上遇到了一点小麻烦，我们一起来看看发生了什么吧？”

2.情景表演：

教师操作小熊手偶，表演小熊嘟嘟在楼梯上奔跑、推挤同伴，结果差点摔倒的情景。

提问：“哎呀，小熊嘟嘟怎么了？它为什么差点摔倒呢？”（引导幼儿说出小熊的错误行为：跑、推人等）“如果嘟嘟真的摔倒了，会怎么样呢？”（引导幼儿感知危险）

二、感知讨论，学习规则

1.图片辨析：

出示上下楼梯的对比