第25课　陈涉世家（第2课时）教学设计 2026-2027学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第25课　陈涉世家（第2课时）教学设计 2026-2027学年统编版语文九年级上册.docx

第25课陈涉世家（第2课时）

教学目标

1．把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。

2．分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。

教学重点

1．把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。

2．分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。

教学难点

分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。

教学过程

新课导入

陈胜出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅6个月。司马迁为何将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”呢？司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？

新知探究

一、知识回顾

【活动内容】教师出示课件中课文的重点句子，学生翻译。

【设计意图】回顾重点句子并翻译，为理解本文内容作铺垫。

二、文本研读

【活动内容】1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？起义取得了怎样的结果？

学生独立思考，从文中找出相应句子回答。

2．陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？为什么提出这样的策略？

朗读第2段，学生独立找到相应句子，然后合作讨论。

3．陈胜、吴广为谋划起义做了怎样的舆论准备？有怎样的作用

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