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苏教版五年级上册综合实践活动教案：我们身边的“学问”

一、活动主题：我们身边的“学问”——生活中的科学探秘

设计理念：本活动旨在引导五年级学生从日常生活出发，发现并探究身边常见现象中蕴含的科学原理与生活智慧，培养学生的观察能力、探究精神和解决实际问题的能力。通过亲身体验和实践操作，让学生感受到“学问”并非遥不可及，而是源于生活，用于生活，从而激发其对科学探究的兴趣和对生活的热爱。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.引导学生观察生活中的常见现象，如物体的浮沉、热胀冷缩、植物生长等，初步了解其中蕴含的简单科学原理。

2.学习运用观察、实验、查阅资料、访谈等多种方法收集信息，并对信息进行整理和分析。

3.培养学生动手实践能力，能设计简单的小实验验证自己的猜想。

（二）过程与方法

1.经历“发现问题——提出假设——设计方案——动手实践——得出结论——交流分享”的探究过程。

2.学习小组合作，在活动中学会倾听、表达与互助。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对生活现象的好奇心和探究欲望，培养科学探究精神。

2.体会科学与生活的密切联系，培养学科学、用科学的意识。

3.培养学生严谨求实的科学态度和乐于合作、乐于分享的品质。

三、活动对象：五年级学生

四、活动时长：建议3-4课时（可根据实际情况灵活调整）

五、活动准备

（一）教师准备

1.收集与生活现象