2.6一位数除三位数（商是三位数）（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.docx

《一位数除三位数（商是三位数）》教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

本节课是“除数是一位数的除法”单元的进阶笔算课，承接两位数除以一位数的笔算知识，核心是将“从高位除起、商写对应数位、余数合并下一位”的算理与算法迁移到三位数除法中。教材遵循“复习旧知→情境导入→自主探究→总结方法→验算巩固”的逻辑：以“2个年级交256篇读后感，求平均每个年级交多少篇”的生活情境引出算式256÷2；通过竖式分步探究，明确“先除百位→再除十位→最后除个位”的步骤，强调每一步余数与下一位合并的算理；延续“商×除数=被除数”的验算方法，形成完整的“计算—检验”流程。本节课是后续学习三位数除以一位数（商是两位数