1.《光的传播》教学设计
核心概念:3.物质的运动与相互作用
跨学科概念:物质与能量、结构与功能
系统与模型、稳定与变化
内容要求:
3.3④知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,能使人们看到光源或该物体。
3.3⑤知道光在空气中沿直线传播。
教材分析:
本课是“光与色彩”单元的起始课,是整个单元的认知基础。教材按照“现象观察→提
出假设→实验验证→应用解释”的科学探究逻辑编排:首先从生活中常见的光现象(阳光穿
过树叶
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