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☆.2作息时间表中的秘密（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

☆.2作息时间表中的秘密（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《作息时间表中的秘密》教学设计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本课选自《年、月、日的秘密》单元，以小红、妈妈两份作息表

    为情境载体，分层呈现完整知识链条：

    1.感知一天时长：通过拨动钟表，发现一天时针转2圈，合计

    24小时，明确0时既是当日起点，也是前一日24时；

    2.建立24时计时法模型：借助“时间轴”将钟面两圈刻度拉直，

    直观对比12时普通计时法、24时计时法的一一对应关系；

    3.双向互换规则

    普通计时→24时计时：中午12时前数字不变、去掉

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