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【最新版】人教版九年级道德与法治上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.学生规模与构成

（1）本学年九年级全年级共设置6个平行教学班，总计在校学生278人，每个班班额为45-50人，符合义务教育班额标准。所有班级按照学校分层均衡编班要求配置，学生男女比例大致为1.08:1，无特殊学困生集中编班情况，全年级现有共青团员89人，占学生总人数的32.01%，符合九年级团员发展的基本要求，可依托团员队伍开展价值引领类主题活动。

（2）学生思想基础整体呈现积极向上的态势，绝大多数学生关注国家时事热点，具备基本的道德与法治认知，但个体差异较大，学困生占比约12%，主要表现为学习动力不足、基础薄弱，需要针对性辅导。

2.教学硬件配置

（1）所有授课班级均配备交互式智慧白板、联网教学终端，支持多媒体课件展示、随堂互动检测、线上资源调用等教学活动；学校建有初中法治教育实践基地，内设模拟法庭展区、宪法宣誓区、新时代法治建设成果展示区，可支持情境模拟、项目式学习等实践教学活动开展。

（2）学校图书馆、阅览室配套有《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中版）》《青少年法治教育大纲配套读本》《国情教育青少年读本》等拓展资源，生均拓展读物达到6册，可满足差异化教学、拓展性学习的资源需求。

（二）备课组基本情况

1.人员配置与资质

（1）九年级道德与法治备课组共有授课教