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【最新版】人教版六年级道德与法治下册教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.整体班级概况

（1）本学期本人承担六年级1班、六年级2班两个班的道德与法治教学工作，两个班共计89名学生，其中六（1）班45人，六（2）班44人，男女生比例基本均衡，六（1）班男生24人，女生21人，六（2）班男生23人，女生21人。

（2）两个班均为平行班，整体班风积极向上，班级常规秩序良好，学生群体的整体行为习惯达标，无长期严重违纪、心理极端异常的学生，具备开展正常教学活动的基础。

2.班级整体学习基础

（1）两个班学生在上学期期末检测中，道法学科合格率均达到94%以上，优秀率达到38%，符合年级整体平均水平，大部分学生已经掌握小学高段道法学习的基本方法。

（2）两个班存在细微差异，六（1）班学生思维更活跃，课堂参与度更高，六（2）学生整体更沉稳，作业完成质量更稳定，教学设计会针对两个班的差异进行微调。

（二）教师教学基础情况

1.个人教学资质与经历

（1）本人从事小学道德与法治教学工作8年，连续带完5轮小学高段毕业年级教学，熟悉人教版全学段教材体系，先后参加3次区级义务教育道德与法治新课标培训、2次省级核心素养教学研讨活动，具备落实2022版新课标、对接2026教学评价要求的教学能力。

（2）2024-2025学年参与区级课题《小学道法活动型教学实施策略》研究，已取得阶段性