【最新版】人教版六年级上册数学教学工作计划(及进度表).docxVIP

【最新版】人教版六年级上册数学教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.班级规模与结构

（1）本学期承担六年级1班、六年级2班两个班的数学教学工作，其中六1班共45人，男生24人，女生21人；六2班共44人，男生23人，女生21人，整体男女比例均衡，班额符合义务教育办学标准。

（2）上学期期末学业水平检测数据：六1班平均分为82.3分，及格（60分及以上）43人，及格率95.56%，优秀（85分及以上）32人，优秀率71.11%，低分（40分以下）2人，低分率4.44%；六2班平均分为80.7分，及格42人，及格率95.45%，优秀30人，优秀率68.18%，低分2人，低分率4.55%，整体学业水平处于年级中等偏上，符合区域小学高段学生整体发展水平。

2.学生基础与习惯基本情况

（1）知识基础层面：学生已经完成小学五年级阶段所有数学内容的学习，掌握了整数、小数四则运算规则，认识了分数的基本意义，掌握了直线型平面图形的周长与面积计算方法，认识了条形统计图与折线统计图，具备了基本的运算能力、空间观念与数据分析基础，为本册内容的学习铺垫了基础；但仍存在共性漏洞：约30%的学生存在计算准确率偏低的问题，五年级下册分数约分通分的掌握不扎实，约25%的学生复合应用题审题能力不足，无法准确梳理数量关系，空间想象能力存在明显的个体差异。

（2）学习习惯层面：约80%的学生