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【最新版】人教版九年级上册数学教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.班级规模与构成

（1）本学期承担九年级1班、2班两个平行班的数学教学工作，两个班总计在册学生86人，其中1班43人，男生22人，女生21人；2班43人，男生23人，女生20人，班级规模符合义务教育办学标准，男女比例均衡。

（2）前期学业基础数据，根据八年级第二学期期末统考（满分120分）统计：两个班整体平均分为72.3分，及格率（≥72分）为61.2%，优秀率（≥96分）为22.1%，低分率（≤36分）为15.1%，整体学业水平处于年级平均水平，分层差距较为明显。

2.前期教学衔接情况

（1）八年级下册内容已经按计划完成教学，期末统一检测显示，学生对一次函数、勾股定理、四边形等核心内容的掌握率为68.4%，存在较为明显的知识断层，15%的低分学生未掌握一元一次方程解法、整式运算等基础内容，为九年级教学带来一定挑战。

（二）教学资源配置

1.校内硬件资源

（1）两个班级均配备交互智能白板，接入人教版义务教育数学数字教材平台，可正常使用几何画板、GeoGebra动态教学软件，学校开放数学探究实验室，可满足综合与实践、跨学科活动的开展需求。

（2）统一配套教学资源为人教版官方审定的《同步解析与测评》，学校教研组自编《中考基础过关练》《拓展培优练》，资源符合新课标要求，适配人教版九年级上册教材