人教版四年级下册《短诗三首 繁星一五九》教学设计_2.pdfVIP

把星星装进诗里：四年级《繁星·一五九》教

学实录与思考

一、课堂的“第一颗星星”

上课铃响，教室里的空气有些沉闷，像夏日午后未散的燥热。孩子们趴在桌上，

眼神里透着对下午课程的漫不经心。

“同学们，”我没有直接翻开课本，而是走到窗边，轻轻推开窗。窗外，夕阳的余

晖正一点点被夜色吞没，但抬头看，第一颗星星已经怯生生地探出了头。“大家看，那

是今晚的第一颗星星。如果现在有人问你，‘家是什么？’你会怎么回答？”

孩子们七嘴八舌地喊：“是房子！”“是妈妈做的饭！”“是床！”

“那如果家是一个‘避风港’呢？”我继续追问，手指在黑板上轻轻点了点，“如果风

很大，雨很急，你躲进这个港湾，你会感觉怎么样？”

一个平时最调皮的男生突然举手，声音里带着一丝兴奋：“老师，就像游戏里回城

补给一样！血条满了，状态好了，什么都不怕了！”

全班哄堂大笑。我顺势接话：“没错，就是这种感觉。冰心奶奶在八十多年前，也

写过一首诗，把‘家’比作了那个最温暖的港湾。今天，我们就一起走进《繁星·一五

九》，看看在那颗小小的星星下，藏着怎样巨大的温柔。”

没有冗长的导入，没有生硬的定义。从窗外的第一颗星，到孩子口中的“游戏回

城”，我们直接切入主题。这堂课，不讲大道理，只