第1章第2节 第2课时（教案含练习）.docxVIP

第1章开启化学之门

第2节化学研究些什么

第2课时

教学过程

导入新课

上节课我们学习了化学研究物质的性质与变化，本节课我们继续学习化学研究物质的组成和结构、用途与制法。

讲授新课

【教师提问】

二、化学研究物质的组成和结构

空气看不见，也摸不着，但实实在在存在着。你能证明它的存在吗？你知道空气中含有哪些物质吗？

【学生回答】学生根据所学知识思考后后回答。

【教师点拨】

证明空气存在的方法：

1.把杯子倒扣在水中,水无法进入杯子,证明杯子中的空气存在。

2.拿个塑料袋开口向风,然后捏紧开口,鼓起塑料袋里面就是空气。

……

空气中含有的物质：

空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等。

【教师提问】

1.空气中氧气含量的测定

既然空气有这些成分，那么如何验证空气的成分呢？我们看一个实验——空气中氧气含量的测定。

【实验演示】

实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。

实验用品：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、导管、烧杯、止水夹、胶管、橡皮塞、火柴、红磷、水。

实验装置：如图所示。

实验步骤：（1）连接装置；

（2）检查装置的气密性；

（3）塞好橡皮塞后，将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记；

（4）用止水夹夹紧胶管，将燃烧匙内装满红磷；

（5）在酒精灯上点燃红磷后，迅速伸入集气瓶内并把橡皮塞