2026道德与法治市一等奖：八下《自由平等的真谛》教学设计详案.docxVIP

2026道德与法治市一等奖：八下《自由平等的真谛》教学设计详案

设计依据

教材依据：?

本框是第七课“尊重自由平等”的核心开篇。教材以“法治与自由、平等的辩证关系”为逻辑主线，先阐释“无法治不自由”的内涵，明确自由是法律范围内的相对权利，法治既标定自由界限又保障自由实现；再解读法律意义上平等的双重含义（同等情况同等对待、不同情况差别对待），落实“法律面前人人平等”的宪法原则，为后续“自由平等的追求”奠定理论基础。

课标依据：

本课所依据的课程标准的相应部分是“政治认同”“道德修养”“法治观

念”“健全人格”和“责任意识”。具体对应的内容标准是：依据课标“培养担当民族复兴大任时代新人”要求，本课