2026新教材语文 五年级上册第四单元 积累运用（四）第一课时 二十年后的家乡 课件.pptxVIP

积累运用（四）

;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”今天，我们来写一写二十年后的家乡。二十年后，家乡会发生什么变化?我们又会是什么样子?如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢?

;二十年后的家乡;每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。

首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?

然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，把思路理清楚。

;习作提纲

题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：

1.环境的变化：山更绿了，水更清了。

2.工作的变化：机器人在照料果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾??表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

;学习例文，感知写作;二十年后的家乡

睁开眼睛，眼前是一片瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩虹一般；无声汽车在街道上奔驰着，没有拥堵，没有嘈杂；机器人清洁工、智能警察在辛勤地工作着……

这是二十年后我回到家乡看到的让我难忘的一幕。二十年后，我已是一名小有名气的建筑设计师，阔别家乡在外求学多年，是该回家乡看看了。我乘着电动飞车，来到这陌生而又熟悉的街道上——霍山，它已经发生了翻天覆地的