小学数学三年级下册(新教材)苏教版(新
教材)简单的周期导学案
因为数数顺序搞混了下次可以增加数数练习比如先让学生用手指点数每个周期内的元素再确定周期长度比如红黄蓝每个周期个数个点一下这样更直观学困生参与度的问题小组讨论时有的学生不发言下次可以设计角色分工比如周期观察员负责数周期长度余数计算员负责算循环
一、教学内容分析
本节课主要教学内容为周期现象的识别与规律应用。教材以“摆小棒”“观察
图片序列”等实例,引导学生发现并描述周期规律,明确周期长度(即一个循环的
重复次数),并利用规律解决确定第几个图形或第几个数是什么的
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