一年级语文上册2++金木水火土教案.pdfVIP

横在上面。长横的上面有一短横,就是“上”:长横的下面有一小点,就是“下”引导说说这两个学的异同点。(提示:这两个字都是三军,“上”的长横在下面,“下”的长(4)出示“上”和“下”的生字卡片,指名读(3)出示古代事物与现代事物的图片,引导学生理解“古”和“今”的意思地、曰、月”的意思(2)教师出示“天、地、日、月”的图片,让学生说说图片中事物的名称,理解“天(1)教师板书:天地分上下,日月照今古。3.学习第三、四行。于的五指)齐读。(5》拍么读第一、二行。那求全班配上手部动作(镇一行教左手的石指。第二行教本(4)指导细读氧一行。教师范速.学生跟遗(3)教师出示相关图片,学生欣营。土,你们见过什么歌色的泥土?(学生联系生活实际回答认识哪些树木?你们可以从哪里看到“水”?你们什么时候可以看到“火”?“土”就是流(7)结合析书。据间:“金”是金屋。你们知道嘴此事物是金属?“木”是树木。你(1)教师板书:金木水火土,2学习第二行。1.教师范读歌语《金本水火土》,二、理解内容,通读端要来学习一首有意思的五字歌谣——《金木水火土》,我们一起读读。《板书课题,学生齐读4教师。一、二、三、四、五(板书:一二三四五)是五个有撒的数字。这节误,我们3.数手指头:可以数一数自己的手指头,也可以数一数同桌的手指头学生和教帅一起数:一、二、三、四、五2.教帅伸出