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高中生物学教学中PAD课堂教学模式对学生科学思维的影响.pdf

高中生物学教学中PAD课堂教学模式对学生科学思维的影响.pdf

    摘要

    在全球化与科技革命的双重驱动下，科学思维作为理性认知和创新能力的基础，

    其重要性日益凸显，这不仅是个人突破能力边界的关键要素，更成为国家参与全球竞

    争的战略性资源。对分课堂，由于其课堂三环节为讲授（Presentation）、内化吸收

    (Assimilation)、学生讨论（Discussion），因此简称为PAD课堂。其采用讲授-内化-讨

    论的三段式结构，通过教师留白式精讲、“亮考帮”作业、学生自主探索知识框架和主

    要内容、小组讨论和师生讨论等过程，促使学生形成归纳概括、演绎推理、批判

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