29.1.2 过三点的圆课件 人教版数学九年级上册（新教材）.pptxVIP

;学习目标;复习回顾;探索新知;探究2：经过两个点A，B能不能作圆？如果能，所作圆的圆心的位置有什么特点？;A;1.小明不慎把家中的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图所示，为得到与原来大小一样的圆形玻璃，小明

带到商店去的一块玻璃碎片应该是（）

A.① B.②

C.③ D.④;2.如图，CD所在的直线垂直平分线段AB，怎样用这样的工具找到圆形工件的圆心？;通过探究活动发现过不在同一条支线上的三点可以作圆，说明圆与三角形存在对应关系.;画一画：分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，再画出它们的外接圆，观察并说说各三角形与它的外心的位置关系.;3.如图，在5×7的网格中，各小正方形的边长均为1，点O，A，B，C，D，E均在格点上，点O是△ABC的外心，在不添加其他字母的情况下，则除△ABC外，把你认为外心也是O的三角形都写出来.;思考：我们知道，经过不在同一条直线上的三个点，可以作一个圆.那么，经过同一条直线上的三个点，可以作一个圆吗？;反证法;试一试：用反证法证明“两直线平行，同位角相等”.;4.用反证法说明：400人中至少有两个人的生日相同.;5.用反证法说明：一个三角形中不能有两个角是直角.;随堂练习;2.如图，△ABC是边长为2的等边三角形，作出它的外接圆，并求外接圆的半径长.;B;3.如图，已知点E是△ABC的外心，P